重讀<<這個不科學的年代‧第三講>>
第三講講題為:不確定的年代
第三講的結構並不如前兩講來的井然有序。
如第一講是由科學三層次,由表至裡逐層深入,帶出科學的精神為「存疑」、「不確定性」。
第二講則是科學與不同領域的影響,科學與宗教、科學與政治。
第三講則是費曼隨意的發揮,因為在此講費曼坦誠的說道他準備好的東西在前兩講說完了,而第三講要談的是他並沒有整理過的想法,簡單來說就是隨興發揮。
2016年11月6日 星期日
重讀<<這個不科學的年代‧第二講>>
重讀<<這個不科學的年代‧第二講>>
第二講談的是價值的不確定性。
價值怎麼會是不確定的? 實際上價值是取決於,人們相信。
我們相信人人生而平等,但事實上人人生而平等嗎? 那為什麼有的人生下來會缺手少足? 或著都是人,為什麼有人就是比較高?
在自然的演化當中,並沒有生而平等這件事情。 那為什麼人類會有平等這個概念? 因為我們相信有平等這個概念,社會會過的更好。 這就是想像出來並且多數人相信,那麼它就成真。
第二講談的是價值的不確定性。
價值怎麼會是不確定的? 實際上價值是取決於,人們相信。
我們相信人人生而平等,但事實上人人生而平等嗎? 那為什麼有的人生下來會缺手少足? 或著都是人,為什麼有人就是比較高?
在自然的演化當中,並沒有生而平等這件事情。 那為什麼人類會有平等這個概念? 因為我們相信有平等這個概念,社會會過的更好。 這就是想像出來並且多數人相信,那麼它就成真。
重讀<<這個不科學的年代‧第一講>>
重讀<<這個不科學的年代‧第一講>>
第一次讀這本書,是三四年前的事情,當時對這本書的感想是是本好讀的講演集。 三四年後的現在,再來重讀這本書,感想除了好讀之外,更多了約略了解科學精神到底是甚麼。
本書的架構分為三講,第一講是科學的不確定性、第二講是價值的不確定性、第三講則為不確定的年代。
從三講中可以看見層次,從自身的專業到價值的判斷最後則是對身處年代的思索。
費曼認為西方世界有兩大傳統,一是科學的不確定性二是基督的博愛精神,從當中可看出在講演的脈絡是從科學->人文->兩者並重。
第一次讀這本書,是三四年前的事情,當時對這本書的感想是是本好讀的講演集。 三四年後的現在,再來重讀這本書,感想除了好讀之外,更多了約略了解科學精神到底是甚麼。
本書的架構分為三講,第一講是科學的不確定性、第二講是價值的不確定性、第三講則為不確定的年代。
從三講中可以看見層次,從自身的專業到價值的判斷最後則是對身處年代的思索。
費曼認為西方世界有兩大傳統,一是科學的不確定性二是基督的博愛精神,從當中可看出在講演的脈絡是從科學->人文->兩者並重。
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